【摘 要】
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新课程要求建立新的课堂模式,强调课堂互动,强调课堂交往,让课堂秩序有了新的内涵和形态.而课堂秩序的改变必然要求课堂管理的变革.新课程提倡学生探究学习与自控式学习,这对
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新课程要求建立新的课堂模式,强调课堂互动,强调课堂交往,让课堂秩序有了新的内涵和形态.而课堂秩序的改变必然要求课堂管理的变革.新课程提倡学生探究学习与自控式学习,这对教师有效地组织教学提出了新的要求.而“多文本阅读课堂管理策略研究”既是对阅读教学内容的突破,也是对传统教育理念的创新与变革.研究本着“四个目标、八大策略”的原则展开,即通过八大策略的具体研究,朝着“认知、情感、意志、行为”四个方向目标努力,达到“卓越”课堂管理的效果.
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