【摘 要】
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随着教育改革的不断深入,教学方式的多样性成为当下教学的主要特点,将思维导图应用于小学数学教学中,也成为现在小学教育中相当普遍的现象。思维导图主要是使用相对具体的图
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随着教育改革的不断深入,教学方式的多样性成为当下教学的主要特点,将思维导图应用于小学数学教学中,也成为现在小学教育中相当普遍的现象。思维导图主要是使用相对具体的图像,以及教学的关键字,对数学内容进行整合,提取数学教学中的关键字,使学生更加直观的掌握数学中的重要知识,通过思维导图的形式,学生可以对数学内容进行重点记忆,对于小学数学的教学起到极大的促进作用。小学生在学习数学的过程中,经常会因为数学课程的枯燥和复杂而产生厌倦,而教师在教学中起到了相当关键的作用,有必要开展思维导图教学形式,提升学生知识
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