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一、当前语文对话教学问题透视当前语文对话教学最为显著的形式还是师生问答式，许多教师热衷于接二连三咄咄逼人的连珠炮式的提问，学生少有自己的思考、理解和问题，对话基本上还是按照教师预设好的问题、答案和程序，一步步向标准答案逼近，学生在对话中唯书（课本）、唯师（教师）、唯他（同学），少有自己的独立思考和话语权利，少有独立探究、自主思考、平等交流的精神和意识。