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审美化的、和谐自由的人生境界是自古至今人格教育追求的终极目标。王夫之的思想代表着中国古典人格培育思想的最高成就，他在气一元论的哲学基础上探讨了至真、至善、至美而又和谐自由的理想人生境界，这是其人格培养的终极追求。王夫之的理想人格论启示我们再次思考现代化的终极意义和人类共同的终极价值所在，启示我们思考并提升出一种人类共通的生命意识。