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摘 要：学生们最直接的学习动力来源于学习兴趣。初中政治是一门综合性科目，有助于培养学生的思想健康。因为政治健康极为重要，因此政治在课堂教学中占据极为重要的地位。因此，老师们在教学的过程中，要注意培养学生们的学习兴趣，从而确保初中政治课可以顺利的开展。
关键词：初中政治;兴趣;培养
一、引言
初中作为学生们学习生涯中十分重要的一个阶段，这个阶段对学生们的人生观以及价值观的形成有十分重要的意义。在这个时期，如果学生没有得到老师以及家长们的正确引导，学生们的价值观可能会出现偏差，以至于导致学生们的一生受到影响。因此，我们不能忽视，在初中政治课上让学生们形成良好的爱国精神以及集体精神的重要性，这些可以让学生们的形成正常的人生观和价值观，从而让学生们养成良好的行为习惯。但是不可否认的是，初中政治教育是一门相对比较枯燥的科目。对于初中的学生而言，他们尚无法很好的理解这些知识点，大多数学生只能死记硬背来记住这些知识点。这种学习方式，学生们很难养成对政治的学习热情，提起学习的兴趣。因此，我们不难得到这个结论：老师在教学过程中应该重视学生兴趣的培养，激发学生对政治的学习热情和兴趣，提高学生的政治学习效率，促进高效政治课堂的形成。
二、课堂导入激发政治学习兴趣
学生们在课堂上积极的思维活动是一节成功的教学课成功与否的关键所在，课堂上的导入语是否富有启发性是学生们能否产生学习兴趣的关键所在。因此，政治老师在教学的过程中要注意如何通过导入语来激发学生们的学习思维，让这种思维更加发散，从而引发学生们对新鲜知识和新鲜内容的好奇心。政治老师们通过简单的语言来开启一堂课，随后让学生们进入课堂的正式教学。课堂导入是进行课堂教学过程中的一个重要的环节，一节课是否成功进行了导入可以直接影响到整节课堂的教学效率。著名教育家苏霍姆林斯基曾经说过，老师在授课过程中如果不能让学生们产生高昂的学习情绪和振奋的内心状态，就急于向学生们播撒知识，那么这种知识将只能让学生感觉冷漠，而不具有感情的脑力劳动只会让学生感受到疲惫。但是，在日常的初中教学过程中，老师们都存在一个通病，就是只关注学生们的学习结果，而在初中教学过程中学习结果往往以学习成绩为评判标准，这就是我们经常批判的应试教育。新课改要求老师关注每个学生的发展状况，要转变教学目标，注重培养学生的主观能动性。因此，在教学过程中，我们要注重引导学生学习，重视导入环节，在这个过程中向学生传播知识，让学生更好的学习。
三、通过多媒体提高课堂趣味性激发学习兴趣
大多数人眼中初中政治学习内容都是一些让学生死记硬背的知识，缺乏让学生们动心的学习趣味。因此，在传统的初中教学中，初中政治课上很少有老师会在课堂的趣味性上下功夫。但是，与之相反，我们应该注意到事物之间都是会相互联系的，初中的政治课是一门相对枯燥的课程，但是这门课的知识点和我们的生活却是息息相关的，与其他学科之间也存在千丝万缕的关联。因此，在初中政治教学上，老师们应该考虑通过使用多媒体增加学生们学习的趣味性。在初中政治课上使用多媒体进行教学，可以提高课堂的趣味性，转换传统的教学模式。老师们在政治教学之前，可以在网上搜集一些与课堂相关的学习资料，包括视频和其他的音频，结合教学内容制作一些多媒体材料，在课堂上向学生们展示。比如在像学生们讲解文化差异的时候，老師们可以向学生们展示事先收集好的视频，向学生们展示每个国家的文化差异，让学生们更直接的感受到中西方文化差异和优缺点。在这个过程中，学生们通过视频和音频的学习，让学生们更好的理解各国的文化内容。在这个过程中，老师播放视频可以很好的激发学生们的学习兴趣，让学生们的注意力很快的吸引到课堂上来。
四、理论与实际相联系，培养学生们学习的兴趣
实践是检验真理的唯一标准，因此，我们需要意识到在素质教育过程中做好实践活动的重要性。而在课堂上的实践活动是指将课堂上学习到的知识应用到实际生活内，在这个过程中锻炼和形成学生们自己的生存能力和解決问题的能力。因此，我们可以发现，在初中政治教育过程中，我们的教学不能脱离实际生活，需要将实际生活和教学内容联系到一起。在这个过程中，老师要重视实践过程，让学生们积极参与实践活动，锻炼自己。比如，在讲解关于环境保护的知识点时，老师可以让学生们去收集一些和生活环境相关的文化材料。比如城市环境的变化、国家的气候变化、城市绿化面积变化等。在这个过程中，学生们可以注意到保护环境的重要性，让学生们意识到自己的一举一动是如何影响环境改变环境的。通过这种方式，增强了学生们保护环境的意识，提升么学生们的社会实践能力。
五、通过教学技巧来激发学生的学习兴趣
在教学过程中，老师的教学技巧是极为重要的，直接影响了学生们的学习质量。老师们教学技巧的差异对课堂教学的效果产生了直接的影响。因而，政治老师在教学过程中应该注意到教学技巧的重要性，在日常生活以及教学过程中，时常思考教学技巧以及如何运用这些技巧来激发学生的学习兴趣。我在多年的教学过程中总结了以下几点教学技巧：第一，创设一些小故事或者是情境，让学生们集中注意力，然后向学生们发问这个故事反应了什么，有什么意义？第二，和学生进行互动式教学。互动教学是一种被许多老师推崇的教学凡是，可以改变传统教学方式的老师，让学生在课堂上发挥主体地位。第三，组建学习小组，让学生们组建兴趣小组，然后让这些学生们根据老师给的题目进行讨论，最后进行总结。这个过程中，提高了学生们的学习兴趣，增强了集体意识和团队合作精神。
六、结语
综上所述，初中的政治教育是一项是十分重要的教育，老师们应该提高重视。学生们的学习兴趣直接影响了教学效果，因此，老师在教学过程中应该通过各种方式方法来培养学生们的学习兴趣。
参考文献
[1]张桥.初中政治教学中学生学习兴趣的培养[J].新课程导学，2018（10）.
[2]张先锋.初中政治教学中学生学习兴趣的培养[J].南北桥，2016（12）.
[3]王永明.初中政治教学中学生学习兴趣的培养[J].都市家教月刊，2016（8）：12-12.
关键词：初中政治;兴趣;培养
一、引言
初中作为学生们学习生涯中十分重要的一个阶段，这个阶段对学生们的人生观以及价值观的形成有十分重要的意义。在这个时期，如果学生没有得到老师以及家长们的正确引导，学生们的价值观可能会出现偏差，以至于导致学生们的一生受到影响。因此，我们不能忽视，在初中政治课上让学生们形成良好的爱国精神以及集体精神的重要性，这些可以让学生们的形成正常的人生观和价值观，从而让学生们养成良好的行为习惯。但是不可否认的是，初中政治教育是一门相对比较枯燥的科目。对于初中的学生而言，他们尚无法很好的理解这些知识点，大多数学生只能死记硬背来记住这些知识点。这种学习方式，学生们很难养成对政治的学习热情，提起学习的兴趣。因此，我们不难得到这个结论：老师在教学过程中应该重视学生兴趣的培养，激发学生对政治的学习热情和兴趣，提高学生的政治学习效率，促进高效政治课堂的形成。
二、课堂导入激发政治学习兴趣
学生们在课堂上积极的思维活动是一节成功的教学课成功与否的关键所在，课堂上的导入语是否富有启发性是学生们能否产生学习兴趣的关键所在。因此，政治老师在教学的过程中要注意如何通过导入语来激发学生们的学习思维，让这种思维更加发散，从而引发学生们对新鲜知识和新鲜内容的好奇心。政治老师们通过简单的语言来开启一堂课，随后让学生们进入课堂的正式教学。课堂导入是进行课堂教学过程中的一个重要的环节，一节课是否成功进行了导入可以直接影响到整节课堂的教学效率。著名教育家苏霍姆林斯基曾经说过，老师在授课过程中如果不能让学生们产生高昂的学习情绪和振奋的内心状态，就急于向学生们播撒知识，那么这种知识将只能让学生感觉冷漠，而不具有感情的脑力劳动只会让学生感受到疲惫。但是，在日常的初中教学过程中，老师们都存在一个通病，就是只关注学生们的学习结果，而在初中教学过程中学习结果往往以学习成绩为评判标准，这就是我们经常批判的应试教育。新课改要求老师关注每个学生的发展状况，要转变教学目标，注重培养学生的主观能动性。因此，在教学过程中，我们要注重引导学生学习，重视导入环节，在这个过程中向学生传播知识，让学生更好的学习。
三、通过多媒体提高课堂趣味性激发学习兴趣
大多数人眼中初中政治学习内容都是一些让学生死记硬背的知识，缺乏让学生们动心的学习趣味。因此，在传统的初中教学中，初中政治课上很少有老师会在课堂的趣味性上下功夫。但是，与之相反，我们应该注意到事物之间都是会相互联系的，初中的政治课是一门相对枯燥的课程，但是这门课的知识点和我们的生活却是息息相关的，与其他学科之间也存在千丝万缕的关联。因此，在初中政治教学上，老师们应该考虑通过使用多媒体增加学生们学习的趣味性。在初中政治课上使用多媒体进行教学，可以提高课堂的趣味性，转换传统的教学模式。老师们在政治教学之前，可以在网上搜集一些与课堂相关的学习资料，包括视频和其他的音频，结合教学内容制作一些多媒体材料，在课堂上向学生们展示。比如在像学生们讲解文化差异的时候，老師们可以向学生们展示事先收集好的视频，向学生们展示每个国家的文化差异，让学生们更直接的感受到中西方文化差异和优缺点。在这个过程中，学生们通过视频和音频的学习，让学生们更好的理解各国的文化内容。在这个过程中，老师播放视频可以很好的激发学生们的学习兴趣，让学生们的注意力很快的吸引到课堂上来。
四、理论与实际相联系，培养学生们学习的兴趣
实践是检验真理的唯一标准，因此，我们需要意识到在素质教育过程中做好实践活动的重要性。而在课堂上的实践活动是指将课堂上学习到的知识应用到实际生活内，在这个过程中锻炼和形成学生们自己的生存能力和解決问题的能力。因此，我们可以发现，在初中政治教育过程中，我们的教学不能脱离实际生活，需要将实际生活和教学内容联系到一起。在这个过程中，老师要重视实践过程，让学生们积极参与实践活动，锻炼自己。比如，在讲解关于环境保护的知识点时，老师可以让学生们去收集一些和生活环境相关的文化材料。比如城市环境的变化、国家的气候变化、城市绿化面积变化等。在这个过程中，学生们可以注意到保护环境的重要性，让学生们意识到自己的一举一动是如何影响环境改变环境的。通过这种方式，增强了学生们保护环境的意识，提升么学生们的社会实践能力。
五、通过教学技巧来激发学生的学习兴趣
在教学过程中，老师的教学技巧是极为重要的，直接影响了学生们的学习质量。老师们教学技巧的差异对课堂教学的效果产生了直接的影响。因而，政治老师在教学过程中应该注意到教学技巧的重要性，在日常生活以及教学过程中，时常思考教学技巧以及如何运用这些技巧来激发学生的学习兴趣。我在多年的教学过程中总结了以下几点教学技巧：第一，创设一些小故事或者是情境，让学生们集中注意力，然后向学生们发问这个故事反应了什么，有什么意义？第二，和学生进行互动式教学。互动教学是一种被许多老师推崇的教学凡是，可以改变传统教学方式的老师，让学生在课堂上发挥主体地位。第三，组建学习小组，让学生们组建兴趣小组，然后让这些学生们根据老师给的题目进行讨论，最后进行总结。这个过程中，提高了学生们的学习兴趣，增强了集体意识和团队合作精神。
六、结语
综上所述，初中的政治教育是一项是十分重要的教育，老师们应该提高重视。学生们的学习兴趣直接影响了教学效果，因此，老师在教学过程中应该通过各种方式方法来培养学生们的学习兴趣。
参考文献
[1]张桥.初中政治教学中学生学习兴趣的培养[J].新课程导学，2018（10）.
[2]张先锋.初中政治教学中学生学习兴趣的培养[J].南北桥，2016（12）.
[3]王永明.初中政治教学中学生学习兴趣的培养[J].都市家教月刊，2016（8）：12-12.