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兼职教师队伍是新时代职业教育深化产教融合、校企合作的重要力量。在推拉理论视域下,系统梳理我国1985-2017年间职业教育兼职教师政策文本。从政府、学校、企业、个体四个层面的分析发现,兼职教师政策在“推-拉”力共同作用下,经历了解决教师数量不足、提高师资质量、引导深度参与教育、畅通校企双向合作的发展过程。多个利益相关方的推拉力保持动态均衡,是兼职教师队伍维持稳定并获得长效发展的关键。当前政策以提高兼职教师工作拉力为主,但推力因素明显不足。需要进一步提升政策拉力的强度与灵活性、追踪政策拉力的实施与持续反馈以