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教师课堂评估是高等学校教学管理的重要内容.结合近几年组织'学生评教'的实践,就教师课堂教学评估中出现对评估的方法、时间、指标体系以及信息反馈等方面产生的误区进行分析,并针对性地提出了解决和消除误区的方法.
高校“学生评教”误区与对策的思考
【摘 要】
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教师课堂评估是高等学校教学管理的重要内容.结合近几年组织'学生评教'的实践,就教师课堂教学评估中出现对评估的方法、时间、指标体系以及信息反馈等方面产生的误区
【机 构】
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温州大学教务处
【出 处】
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航海教育研究
【发表日期】
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2005年1期
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