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从高校工科研究生学术氛围状况入手,总结当前工科科研环境中存在的热情度不高、学术交流缺失、学术基础不足和缺少相应激励等现实问题,在此基础上归纳为学生主体因素和教学环境客体因素两个层面成因。以打造工科研究生学术氛围、提高工科生科研创新能力为目标,提出制度建设、资源支持和环境创建三个方面的实施策略。
高校工科研究生学术氛围提升研究
【摘 要】
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从高校工科研究生学术氛围状况入手,总结当前工科科研环境中存在的热情度不高、学术交流缺失、学术基础不足和缺少相应激励等现实问题,在此基础上归纳为学生主体因素和教学环
【机 构】
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大连交通大学机械工程学院
【出 处】
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辽宁科技学院学报
【发表日期】
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2021年2期
【基金项目】
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2019年度大连交通大学研究生教育教学改革项目“机械学科研究生教育质量保障体系建设研究”(YBXM2019-9).
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