【摘 要】
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新媒体技术的发展日新月异,相应的,高校数字媒体艺术专业教育也趋向更广阔更多元的领域,教师的教学思路逐步拓宽.课程思政大环境下,艺术类课程的教学体系逐渐趋向科学化和人性化,德育与美育积极互通,努力实现同向同行,协同育人.《动画概论》作为主干课程之一,既是动画专业理论知识的中枢,也是专业技术的起点,处于教学过程中极其重要的基础地位,如何更有效地开展教学,塑造适应教学要求的思政情境,是值得深入研究的重要课题.
【机 构】
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南京邮电大学传媒与艺术学院,江苏南京 210023
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新媒体技术的发展日新月异,相应的,高校数字媒体艺术专业教育也趋向更广阔更多元的领域,教师的教学思路逐步拓宽.课程思政大环境下,艺术类课程的教学体系逐渐趋向科学化和人性化,德育与美育积极互通,努力实现同向同行,协同育人.《动画概论》作为主干课程之一,既是动画专业理论知识的中枢,也是专业技术的起点,处于教学过程中极其重要的基础地位,如何更有效地开展教学,塑造适应教学要求的思政情境,是值得深入研究的重要课题.
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