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文章从发展的视角分析了国际上农村发展面临的主要问题：回顾了联合国教科文组织国际农村教育研究与培训中心自2001年为应对农村发展面临的挑战而提出“教育促进农村社会转型”这一理念以来的主要进展；并在梳理目前已有的衡量农村发展方法的基础上，提出了构建发展中国家农村社会转型指数的方法论体系，用以衡量城乡居民在整体幸福感方面的差异和差距。