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TIPS新进展：TIPS的其它应用及并发症
【出 处】
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国外学者来访报告
【发表日期】
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1994年2期
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在教学《失街亭》，引导学生分析诸葛亮形象时，学生纷纷说出了自己的理解：谨慎细心、严谨周到、足智多谋、赏罚分明、勇于自责……我追问回答“谨慎细心”的同学：“你是从哪里看出来的？”学生回答：“从他调兵遣将的安排上。”我又问：“具体表现在哪里？”学生答：“课文详细描写了他对马谡的反复告诫；他还派王平协助马谡，并细心嘱咐王平……”有学生补充：“还增派高翔、魏延据守在街亭周围……这些安排很周密，可谓滴水不漏
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