最小均熵差准则与模式聚类

来源 :华东师范大学学报:自然科学版 | 被引量 : 0次 | 上传用户:haohmf
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
作为最小均准则的拓广,本文从数据熵,数据熵差引进最小均熵差准则,并应用于数据与模式聚类;给出基予最小均熵差准则的动态聚类算法与系统聚类算法,最后通过一个应用示例说明这一最小均熵差准则模式聚类的有效性与优越性。
其他文献
大学基础物理实验课的改革赵永飞一、课程体系与教学内容改革的必然性与紧迫感基础物理实验作为大学生进校后第一门科学实验课程,不仅应让学生受到严格、系统的实验技能训练,掌
为了观察微波对离体细胞的急性损伤效应,本文对微波辐射条件作了选择,用较高强度的微波(2450MHz,16~mw/cm^2)辐射离体人红细胞30分钟,结果表明红细胞溶血度和渗透脆性显著增高。而且在扫描电镜视野内,红
该文对项目导向教学法给予介绍并以《AutoCAD》教学为例,阐述了项目导向教学法在课程教学中的应用。其以项目为主线,学生为主体,教师为导向,注重学生知识应用和创造能力的培养。
原典阅读:培养原创力的重要途径——从芝加哥大学“社会思想委员会”谈起刘承华著名文化学家,美国威斯康辛大学历史系教授林毓生先生在其《中国传统的创造性转化》一书中专文介
本文应用统计法和比较法,分析了中国科大研究生的体质现状,揭示研究生体育工作中存在的问题,为研究生体育锻炼和学校体育工作的决策提供科学的指导和依据,为相关部门提供有重
摘要:随着社会的发展,时代的进步,互联网技术也得到了飞速的发展,同时多媒体得到了更广泛的应用。运用多媒体技术和互联网网络信息技术进行了学科之间完美的结合,能够将教学方式更新,改变了传统教学方式方法,教师突破自我,丰富教学内容,扩宽学生的知识层面,促使学生更加主动学习,增加学生的积极性和主动性,同时也让课堂不再那么枯燥,增添学生的学习兴趣,真正意义地体现了现代教育和互联网的结合。  关键词:课堂教学
整个物理学的发展史表明,物理学历来是唯物论与唯心论,辩证法与形而上学激烈斗争的重要阵地之一。在这些斗争中,一个重要的方面就是关于物理概念的引入、物理规律的发现,以及对它
本文报道了新显色剂4-(2-胂酸基苯基重氮氨基)-2′,3-二甲基偶氮苯的合成,理化性质以及与银、汞,镉,铜,锌等金属离子的显色反应的光度性能。在碱性介质中(pH=11.5~12.5),并有TritonX-100存在下,试剂与银的显色反应有很高
本文应用微生物学方法探讨了三种常见草药的抗菌作用。发现马齿苋、车前、马兰的汁液均有广泛的抗菌作用,尤其以马兰的效果最佳。为进一步开发利用这些既可食用又能药用的植物
随着计算机基础教学的普及,迫切需要对大学计算机基础进行课程改革,探索一种适合应用型本科教学的计算机基础课程实施方案尤为重要。我们采用了以学生自主学习为主,并为学生构建