【摘 要】
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随着我国《幼儿园教育指导纲要(试行)》以及《3-6岁儿童学习与发展指南》的颁布,我们更多地关注儿童的个性和主动学习能力的培养,因此幼儿园区域活动日益受到重视。当下,我们
【机 构】
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江苏省新苏师范学校附属小学附设幼儿园
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随着我国《幼儿园教育指导纲要(试行)》以及《3-6岁儿童学习与发展指南》的颁布,我们更多地关注儿童的个性和主动学习能力的培养,因此幼儿园区域活动日益受到重视。当下,我们幼儿园的教育活动都是以主题活动的形式在开展,那么,区域活动如何与主题相融合,如何开展主题性区域活动呢?本文主要从区域活动是主题活动开展的契机、主题内容拓展的关键、主题活动交替的缓冲三个方面,围绕主题活动进一步探讨区域活动的教育价值。
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