【摘 要】
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随着互联网、大数据技术的不断发展,线上线下相结合的混合式培训已成为教师培训的主流模式之一,是提升教师专业水平的重要途经。混合式培训需要功能完备、高效稳定的研修平台
【机 构】
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东北师范大学信息科学与技术学院,吉林省教育学院,吉林省网络与智能教育工程实验室
【基金项目】
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吉林省产业自主创新能力专项项目“基于脑科学的吉林省青少年STEAM教育资源开发与应用”(项目编号:2019C033),吉林省哲学社会科学规划项目"面向智慧学习环境的学业情绪精准识别模型研究"(项目编码:1905117)阶段性研究成果
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随着互联网、大数据技术的不断发展,线上线下相结合的混合式培训已成为教师培训的主流模式之一,是提升教师专业水平的重要途经。混合式培训需要功能完备、高效稳定的研修平台提供技术服务支持。该研究通过对培训组织者、授课者、参训学员进行详尽的需求分析,采用MVC(Model View Controller)的设计模式,基于B/S架构(服务器/浏览器),构建了混合式培训的研修平台。应用视频识别技术,利用PyTorch深度学习框架,实现集中授课过程中学习行为记录。通过学习者画像技术,基于Hadoop分布式架构,使用K-m
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