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本文以比较教育的视角,从职业资格与功能等方面对教师资格制度的性质进行了厘定;论述了教师资格定期注册制的无年限单次注册和有年限更新注册两种类型和内容,以及教师资格考试制度的类型和内容,对当前我国实施教师资格制度的公众误读进行了解析。
比较视野中的教师资格定期注册与考试类型分析
【摘 要】
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本文以比较教育的视角,从职业资格与功能等方面对教师资格制度的性质进行了厘定;论述了教师资格定期注册制的无年限单次注册和有年限更新注册两种类型和内容,以及教师资格考
【机 构】
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北京师范大学教育学部教师教育研究所、教育部普通高校人文社会科学重点研究基地北京师范大学教师教育研究中心;
【出 处】
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比较教育研究
【发表日期】
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2014年12期
【基金项目】
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北京市教育科学“十二五”规划青年专项课题“教师资格与考试制度的国际比较研究”(课题编号:CIA13142)成果之一
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