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我国步入新时代中国特色社会主义阶段,职业教育发展在面临巨大机遇的同时也存在诸多亟待解决的问题,特别是立德树人、教学质量远未适应社会需求。如何构建课程思政引领下“德技双修”创新教学模式已经成为职业院校迫在眉睫的“痛点”。本文以高职核心课程《汽车维修接待》为例,探究“育人育能双融合”高职汽车专业课教学新模式,生动、有趣,卓有成效。