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一、前言信息技术是一门特殊的学科，它具有极强的操作性和实践性。信息技术的课时相对较少，一周1-2个课时，如何在有限的时间内让学生掌握基本操作技能，提高课堂效益，是我们每位信息技术教师值得探讨学习的问题。在我的教学中，会根据课堂内容选择不同的教学模式，也会利用各样教学方法来达到教学目标。根据学科特点，我认为，引导探索优于纯讲解，实践大于理论。我在多年的信息技术课堂教学实践中，通过与同行的广泛接触和交流，我将其中一种教学方法总结为“四块”课堂教学法，在此试通过一节“信息技术”课的教学过程，加以阐述，抛砖引玉。