上课啦，杨老师满面春风地走进教室。“同学们，咱们今天上作文课！”同学们一阵欢呼之后，忽然又安静了下来。“怎么啦，不喜欢上作文课吗？”老师问。班长小花站起来说：“不是的，我们最喜欢上作文课，可是不喜欢写作文，因为我们每次的作文都写得很短。老师你看小明……”大家转头一看，小明正愁眉苦脸地扒拉着自己的头发呢。老师笑了，“小明，别跟自己的头发过不去呀，再薅就跟葛优一样啦。”小明笑了，同学们也都笑了。老师微笑着面向大家，“同学们，还在为作文总是像兔子尾巴——长不了而苦恼吗？别怕，杨老师教你放大招，像贪吃蛇一样写作文！”
　　贪吃蛇？这是什么东西？同学们疑惑地看着老师。老师笑着说：“这是上古时代——其实也不是很久啦，大概公元2000年左右的时候，手机上流行的一种小游戏。”说着老师打开了大屏幕，一条小蛇出现在四方形的围墙里，它四处游弋着寻找食物。啊，找到了，“啊呜”，吃一口，身体就长长一点。吃得越多，长得越快，最后变成一条巨蛇。
　　老师按下了暂停键，“同学们说说看，你从这个小游戏中悟到了什么呢？”胖胖的小强举手，“老师，我知道，吃得越多长得越胖。”同学们都哈哈大笑起来。小飞接着说：“我觉得这个游戏告诉我们，只有不断充实自己，才能越来越棒。”老师赞许地点点头，对大家说：“说得对，只有不断吸收营养，充实自己，才会越变越强。咱们写作文是不是也可以借鉴一下呢？例如，‘奥特曼走进教室’这個短语，咱们试试，把它写得长一点，该怎么扩充呢？”
　　奥特曼走进教室？大家一听都兴奋起来。老师接着说，首先，咱们可以在“奥特曼”之前加上修饰词，是什么样的奥特曼呢？是戴着面具的，还是穿着铁甲战衣的？是胆小的还是勇敢的？有些小朋友可能会说了，肯定是勇敢的啊，咱们的奥特曼那是战无不胜的啊！那好，勇敢的奥特曼拿着武器还是赤手空拳？他的武器怎么样？都由你说了算！
　　其次，咱们可以想象一下，奥特曼是怎样走进教室的。是大步流星的还是步履蹒跚的？是气势汹汹的还是满面春风的？如果他是步履蹒跚的，又发生了什么事儿呢？
　　同学们抢着回答：“老师，他肯定受伤了。”“他追击小怪兽，不小心被小怪兽杀了个回马枪……”老师微微点头，接着提示：“奥特曼带着什么样的表情、做着什么样的动作、说着什么话走进教室的呢？”
　　调皮的小坏做了个向后仰倒的动作，假装痛苦地说：“啊，我不行了，快，抓住那只小怪兽！”同学们都被逗笑了，老师笑着说：“小坏，别光只会说，等会儿看你作文写得怎么样啊。”
　　老师接着讲，最后咱们还可以想想，奥特曼走进教室干吗来了？是来上课还是来打怪兽啊？当然是打怪兽啊，这是人家奥特曼的本职工作呀。那让我们想一想，要是怪兽来到教室，还会是原来的样子吗？有同学抢着举手说：“老师，怪兽肯定要变化成某个同学的样子。”
　　同学们纷纷点头，开始思考起来：今天小强有点怪怪的，他会不会是怪兽变的呢？如果不是他，那又会是谁呢……老师笑着说：“再狡猾的狐狸总会露出尾巴的，奥特曼会怎样抓住狡猾的小怪兽呢？咱们赶紧发挥想象，然后写下来吧！”
　　“奥特曼走进教室”会发生什么奇妙的事情呢？小朋友们，你们不妨也来试试“贪吃蛇大法”写作文，看看谁写的最有意思吧，加油！