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目的 为探讨女大学生生殖健康教学内容,摸索性健康教育的有效教学模式.方法 采用无记名调查方式对我校417名女大学新生进行问卷调查.结果 女大学生对青春期生殖健康、避孕、以及性病预防等知识缺乏全面、正确的认识和理解.反映了原有健康教育模式的不足.结论 高校应合理安排生殖健康教学内容,采取多样化的教学模式,对女大学生进行科学、系统的健康教育,才能提高她们生殖健康与保健知识的水平.