【摘 要】
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新时代家庭教育面对挑战,需要从教授知识技能的传统形态转向关注父母学习的亲职教育,从成功导向的父母教育转向人格导向的父母教育,从被动训练式的父母教育转向自我成长型的
【机 构】
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中国教育科学研究院教育信息与数据统计研究所; 苏州市田家炳实验初级中学;
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新时代家庭教育面对挑战,需要从教授知识技能的传统形态转向关注父母学习的亲职教育,从成功导向的父母教育转向人格导向的父母教育,从被动训练式的父母教育转向自我成长型的父母教育。基于此,苏州市田家炳实验初级中学立足于对教育本质的理解、"共生"的教育生态观和对"共同利益"的概念认同,形成交互滋养的家庭教育新理念,并在该理念指导下,利用校本资源研发了"父母学堂:相处之道"课程,进而在课程实施中提炼和总结经验,推动课程充分发挥育人作用。
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