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借助人力资源管理中的胜任特征理论和研究方法，提出中小学教师工作胜任特征的理论结构，编制了中小学教师工作胜任特征问卷，通过分层对比专家、熟手及新手教师，根据统计分析结果建构了中小学教师工作胜任特征模型，包括业务知识、认知能力、教学监控能力、职业动机、职业发展、沟通合作、学生观、个人修养和个性特质。