【摘 要】
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“蜀学”包含学校、学人、学术三大要素,这些要素在晚清的四川都得到了迅猛发展。此时“蜀学”在教育机构上位居全国前列,在人才培养上英才辈出,在学术造诣上更开拓了创新气
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“蜀学”包含学校、学人、学术三大要素,这些要素在晚清的四川都得到了迅猛发展。此时“蜀学”在教育机构上位居全国前列,在人才培养上英才辈出,在学术造诣上更开拓了创新气象。晚清“蜀学”沿着清代“以复古求解放”这一路径,成功将“复古”运动推进到西汉(今文经学)和先秦(诸子学和古史学),使中国学人知两汉经学有今古文学相争的历史,揭开中国经学研究新篇章;晚清“蜀学”具有大胆怀疑精神,在一定程度上开启和推动了中国思想界的革命。在这个意义上,晚清“蜀学”毋宁说是中国儒学的新阶段和中国经学的新形态。
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