【摘 要】
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目的：探讨情感因素(重要的非智力开发因素)在高等护理教学活动中作用。方法：在教学过程中，师生双方进行知识以及信息的传递、反馈和智慧、思想的碰撞与交锋的同时，也进行情感的反
【机 构】
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山东省临沂医专护理学基础教研室276002
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目的：探讨情感因素(重要的非智力开发因素)在高等护理教学活动中作用。方法：在教学过程中，师生双方进行知识以及信息的传递、反馈和智慧、思想的碰撞与交锋的同时，也进行情感的反应、变化与交流。结果：将情感融入教学之中，用情感的力量拉近师生间的距离，以良好的教学氛围调动起学生的积极性起到了较好的作用。结论：在教学活动的诸多因素中，情感因素可以说是左右教学活动的一个极为重要的非智力开发因素，达到了教学相长的作用，值得挖掘和探讨。
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