【摘 要】
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"学习共同体"又被叫作"学习社区",它由两个因素构成:一是学生,二是助学者也就是教师等引导学习者学习的人员。学习共同体的存在是为了促进学习者以及助学者之间的交流沟通和资源共享。而现阶段,我国正处于数据化时代,因此教育领域也与时俱进,教育现代化趋势已然不可更改。线上与线下学习共同体的存在为我国教育事业的发展奠定了基础。而学前教育这一专业课程又是为人一生教育的最初阶段打基础,因此本文围绕教育现代化背景
【基金项目】
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基于学习共同体理念的幼师生英语自主学习管理能力培育研究，编号：WXCY-2020-KY-03；
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"学习共同体"又被叫作"学习社区",它由两个因素构成:一是学生,二是助学者也就是教师等引导学习者学习的人员。学习共同体的存在是为了促进学习者以及助学者之间的交流沟通和资源共享。而现阶段,我国正处于数据化时代,因此教育领域也与时俱进,教育现代化趋势已然不可更改。线上与线下学习共同体的存在为我国教育事业的发展奠定了基础。而学前教育这一专业课程又是为人一生教育的最初阶段打基础,因此本文围绕教育现代化背景下学前教育专业英语学习共同体的构建展开研究,旨在促进该专业课程的教育效果的提升。
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