【摘 要】
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“现在的学生真是越来越难管了”，我不止一次听到班主任这样抱怨，抱怨的背后似乎是对管理学生有点黔驴技穷了。于是不管三七二十一，老师们纷纷“亮剑”，企图来个“短平快”，于是有
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“现在的学生真是越来越难管了”，我不止一次听到班主任这样抱怨，抱怨的背后似乎是对管理学生有点黔驴技穷了。于是不管三七二十一，老师们纷纷“亮剑”，企图来个“短平快”，于是有的挥“剑”至刚至猛，结果“杀伤”无数，而学生怨恨也无数；有的“出招”软绵无力，结果“剑气”全无，而学生也日益“猖獗”；有的亮“剑”随手而舞，结果无的放矢，而学生调皮依然如故……这些“亮剑”全然没有注意到新时期下学生的差异性，总想以不变应万变，忽略亮剑招式，剑是“亮”了，结果伤了学生也伤了自己。所以教师在实际“亮剑”过程中要学会随机应变，灵
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