【摘 要】
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本文认为"化学问题学生"说法欠佳,应该看做"化学学习中遇到问题的学生"。并提出对学习中遇到问题和困难的学生具体帮扶方法。指出教师与学生共情、教师与家长共情、学生与学
【基金项目】
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2017年河北省职业教育科研学研究“十三五”规划课题《“教师竞赛月”与教师创新素养的研究》阶段性成果;项目批准号:JZY17371
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本文认为"化学问题学生"说法欠佳,应该看做"化学学习中遇到问题的学生"。并提出对学习中遇到问题和困难的学生具体帮扶方法。指出教师与学生共情、教师与家长共情、学生与学生共情是打开学生的心灵之门,携手学生、帮扶学生共同进步,提出减少"化学学习中遇到问题的学生"出现的有效策略。
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