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为探讨特殊教育教师学校归属感与生活满意度之间的关系,采用教师学校归属感量表和生活满意度量表对重庆市160名特殊教育教师进行调查。结果显示:特殊教育教师在学校归属感上的得分较高,生活满意度上的得分较低;不同性别、年龄、职称的教师在学校归属感以及生活满意度上的得分均存在显著差异;学校归属感与生活满意度之间相关显著,且学校归属感对生活满意度具有显著预测作用。