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调查研究发现,高师院校指导教师和受教地指导教师的指导形式反映了指导中的师生失衡现象,指导内容的不全面成为影响教师专业发展的关键因素,以及指导教师的优势是指导重点选择的依据。
顶岗实习支教学生的教师指导情况——基于X市的某师范院校的问卷调查
【摘 要】
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调查研究发现,高师院校指导教师和受教地指导教师的指导形式反映了指导中的师生失衡现象,指导内容的不全面成为影响教师专业发展的关键因素,以及指导教师的优势是指导重点选
【机 构】
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西南大学教育学部
【出 处】
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滇西科技师范学院学报
【发表日期】
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2016年2期
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