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同课异构考验着教师的教学智慧,也激发了教师对教学活动的多角度、全方位思考。教学是一种创造性的劳动,教师只有不断修习本领,在专业发展的道路上砥砺前行,才能让课堂教学更精彩、更有效。
同课异构,深入刻画量感
【摘 要】
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同课异构考验着教师的教学智慧,也激发了教师对教学活动的多角度、全方位思考。教学是一种创造性的劳动,教师只有不断修习本领,在专业发展的道路上砥砺前行,才能让课堂教学更
【机 构】
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江苏南京市浦口区新世纪小学
【出 处】
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小学教学参考
【发表日期】
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2020年20期
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