【摘 要】
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自新课程标准实施以来,小学数学的教学目标也随之发生了改变,教学活动越来越注重教材内容与学生的实际生活相关联, 生活情境的创设在小学数学教学中变得极为常见。学生在教师
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自新课程标准实施以来,小学数学的教学目标也随之发生了改变,教学活动越来越注重教材内容与学生的实际生活相关联, 生活情境的创设在小学数学教学中变得极为常见。学生在教师所创设的生活情境中,利用抽象的数学知识去解决实际生活问题,能够获得 更加直观的学习体验,自身的思维能力、创新能力的提升以及三观的正确树立都能得到极大的促进。因此,小学数学教师要合理利用各种 生活情境开展课堂教学,强化小学生在数学学习中的生活体验,做到课堂教学与生活实际的完美结合,调动小学生的课堂学习积极性,保 证小学生综合素质的全面提升。
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