一节课的时间是固定的，怎样在这40分钟的时间内取得最佳的教育教学效果?这一直是每个教师思考的问题，教师在这一节课中要实现自己的教学目标，学生通过这一节课的学习要在知识、技能、情感态度价值观等方面得到最大化的发展，这样的课堂教学效果才是高效的，随着新课程的实施，在新的教育教学理念下，我通过自己的教学实践深刻地体会到让学生动起来，课堂教学的效果就会有很大的提高，基础教育课程改革的目标其中重要的一条就是要改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状，倡导学习主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学习搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力，这就要求我们教师在课堂教学时给予特别关注学生在课堂教学中的表现、收获的多少是衡量课堂效率高低的一个重要标志，教师要了解学生，并分析学生原有认知基础，同时思考对课堂教学中一系列问题的引导，力争让每名学生在课堂教学中都有所得，要实现这一目标，教师就必须想方设法让学生动起来。