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摘
?高校课程教学中学生角色分析及其协同教学探究
【摘 要】
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摘 要 学生作为高校课堂教学中重要参与主体，其协同教学将有助于提高课程教学效率。针对高校课堂教学现状，分析学生角色，揭示将学生融入课程教学的必要性，提出学生协同课程教学模式。在此基础上，提出学生协同课程教学模式的定义、内涵和应用过程，为丰富课程教学模式和提高教学质量提供参考和支持。 关键词 高校;学生角色分析;教学模式;学生协同课程教学 中图分类号：G645 文献标识码：B 文章编号：16
【出 处】
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中国教育技术装备
【发表日期】
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2018年18期
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