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课堂教学评价并不是独立于课堂教学过程之外的活动。在一年多的研究中,笔者观察了S老师和T老师的课堂教学,共同讨论,促进教师评价行为的转变,以此说明行动研究的有效性。
课堂教学评价研究
【摘 要】
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课堂教学评价并不是独立于课堂教学过程之外的活动。在一年多的研究中,笔者观察了S老师和T老师的课堂教学,共同讨论,促进教师评价行为的转变,以此说明行动研究的有效性。
【机 构】
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西北师范大学教育科学学院730070
【出 处】
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教育研究与实验
【发表日期】
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2003年02期
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