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以通信技术、多媒体技术和计算机网络技术为基础的现代信息技术的高速发展改变了传统的教学模式。"互联网+"时代的发展影响着数学的教学设计,深化了中学数学课堂教学结构的改革。笔者分析了信息技术与数学课程整合的意义及原则,提出了改变教师理念有利于深化课程整合的层次。
“互联网+”背景下信息技术与中学数学课程整合
【摘 要】
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以通信技术、多媒体技术和计算机网络技术为基础的现代信息技术的高速发展改变了传统的教学模式。"互联网+"时代的发展影响着数学的教学设计,深化了中学数学课堂教学结构的改
【机 构】
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丽江师范高等专科学校数学与计算机科学系
【出 处】
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信息与电脑(理论版)
【发表日期】
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2017年01期
【基金项目】
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云南省教育厅科学研究基金项目“现代教育技术环境下云南民族地区高职高专师范生视觉素养现状及对策研究”(项目编号:2014Y521)阶段性研究成果;云南省教育科学规划(高等学校教师教育联盟)研究项目“推进边疆民族地区现代信息技术与学校教育教学融合研究”的阶段性研究成果;丽江师范高等专科学校骨干教师、双师型项目资助
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