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文章试图突破一般的政治意识形态或经验叙述的检审途径，从哲学视域来审视马原课改革的实践意义，并结合自身的教学实践重新审视思政课的现实处境，革新传统教学方法，改变师生互动的交往途径，在实际教学中用普遍原理与现实实例结合的教学方式来重新激发马原课的生命力与现实性，从而在现实基础上实现改革的本质意义。
定位与创新：“思想”视域下的“马原课”教学改革
【摘 要】
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文章试图突破一般的政治意识形态或经验叙述的检审途径，从哲学视域来审视马原课改革的实践意义，并结合自身的教学实践重新审视思政课的现实处境，革新传统教学方法，改变师生互动的
【机 构】
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上海海洋大学社会科学部
【出 处】
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池州学院学报
【发表日期】
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2012年4期
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