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在当前小学阶段的体育教学中，背越式跳高作为一项重要的教学内容，有利于锻炼学生的运动水平以及协调能力。但是大多数学生在进行背越式跳高时经常会存在着一些心理障碍，不敢进行这一项体育运动，作为教师来说，一定要对学生产生这种心理障碍的原因进行深入的分析，并且进行良好的引导，使每个学生更加积极和勇敢的进行背越式跳高，凸显小学体育素质教育的特征。