【摘 要】
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学生积极参与科学、技术、工程和数学(STEM)教学时会激发更大的学习潜力。因此,我们在大连理工大学采用了基 于增强现实技术 (AR) 的沙盒教学系统,以促进地质科学的教学的发
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学生积极参与科学、技术、工程和数学(STEM)教学时会激发更大的学习潜力。因此,我们在大连理工大学采用了基 于增强现实技术 (AR) 的沙盒教学系统,以促进地质科学的教学的发展。通过对学生参与 AR 沙盘课程的调查,掌握其知识了解 情况,评估 AR 沙盘教学的可行性。研究表明,AR 沙盘可提高学生对地质知识的了解程度,对未来地质科学学习有一定的帮助。
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