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教育也要『称轻重』
教育也要『称轻重』
来源 :天津教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:genesis
【摘 要】
:
在今天的教育环境中,各种育人的方法、手段相互抵抗、冲撞的现象时有发生,有的甚至矛盾地交织在一起,可谓剪不断,理还乱,最终往往导致相互抵消的内耗现象.在学校里,有的教师
【作 者】
:
贾宪章
【机 构】
:
山东省枣庄市中区实验小学
【出 处】
:
天津教育
【发表日期】
:
2004年9期
【关键词】
:
教育环境
一枝独秀
学科教学
其他学科
学校
内耗
矛盾
教师
方法
冲撞
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在今天的教育环境中,各种育人的方法、手段相互抵抗、冲撞的现象时有发生,有的甚至矛盾地交织在一起,可谓剪不断,理还乱,最终往往导致相互抵消的内耗现象.在学校里,有的教师从不顾及其他学科,只“专注”于自己的学科教学,任由“一枝独秀”和“一塌糊涂”并存;
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