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<正> 新课程倡导动手实践,就是希望通过它来丰富学生的数学学习方式,改变学生被动接受的课堂教学现状.许多教师已对其进行了积极探索,但是从教学的效果和过程看,动手实践的具体运用还存在着一些问题.因此,很有必要从理论上梳理动手实践的教育要义,从实践上反思动手实践的教学现状,并在此基础
动手实践的教育要义与实践反思
【摘 要】
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<正> 新课程倡导动手实践,就是希望通过它来丰富学生的数学学习方式,改变学生被动接受的课堂教学现状.许多教师已对其进行了积极探索,但是从教学的效果和过程看,动手实践的具
【机 构】
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西安工业大学附属中学,陕西师范大学数学与信息科学学院,
【出 处】
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中学数学教学参考
【发表日期】
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2008年12期
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