【摘 要】
：
数字媒体专业是一门融合了网络技术和数字媒体技术的新型专业,也正是由于这一特点,数字媒体专业的课程体系设置中也存在着一些问题,基于此,本文就结合我国高校数字媒体专业在课程体系设置的现状进行了相应的分析,也对数字媒体专业的建设目标及原则,专业课程体系的设置,实验室的建设以及教材体系的建设等都进行了相应的探讨。
论文部分内容阅读
数字媒体专业是一门融合了网络技术和数字媒体技术的新型专业,也正是由于这一特点,数字媒体专业的课程体系设置中也存在着一些问题,基于此,本文就结合我国高校数字媒体专业在课程体系设置的现状进行了相应的分析,也对数字媒体专业的建设目标及原则,专业课程体系的设置,实验室的建设以及教材体系的建设等都进行了相应的探讨。
其他文献
1969年1月29日,周恩来总理高瞻远瞩地提出:"要搞我们自己的气象卫星"。中国自20世纪70年代起,开始发展风云气象卫星。自1988年以来,中国已成功发射了19颗风云系列气象卫星,目前8颗在轨运行的卫星相互配合、组网观测,形成了极轨、静止两个系列化、业务化的综合观测星座,具备了全天时、全天候的全球气象观测能力,已成为与欧美鼎立的气象卫星大国之一。
风云气象卫星是气象观测的重要组成,国家空间基础设施的重要组成。风云气象卫星地面接收站网:在国内率先建立了"1+4+2"的全球卫星数据接收站网,国内建立了北京、广州、新疆和佳木斯4个地面接收站,2008年在北极建立了瑞典基律纳(Kiruna)地球站,2016年在南极建立了皇后地(Troll)地球站,实现了约2 h获取全球观测资料。风云气象卫星地面应用系统业务布局:自主建立了风云二号静止气象卫星和风云
数字媒体专业是当下时代最受欢迎的明星专业之一,我国很多的高校均在其学院内开设了相关的专业,目前的数字媒体教育的培养目标是培养出具有艺术创意创新并且能够掌握相关数字技术核心的人才。数字媒体专业是偏向理科的专业,就读该专业的学生以理科生为主,因此学生对艺术的敏感程度较低,这也是学习数字媒体的壁垒之一,限制了很多数字媒体专业学生的发展。现今的数字媒体教育仍然存在一定的问题,本文重在对现今的数字媒体教育的
物联网技术作为一种新科技,在历史文化街区中将会凭借其科技性以及其本身特点对历史文化街区的商业区域与功能探索规划和实现其本身所拥有的商业性特点而发挥作用,更好地推进历史文化街区的发展、开展商业性活动。当前在历史文化街区中商业模式与功能的探索,出现了多种利用数据发展的趋势,但是在物联网技术的利用方面仍然存在欠缺。本论文以物联网技术为出发点,将徐州回笼窝历史文化街区作为典型范例,基于此,本文将进一步以物
在当今社会,数字媒体技术随着我国科学技术的进步以及经济的发展,已经被广泛地运用于社会发展的各大领域当中,也为我国的文化信息传播做出了突出贡献,成为了新时代下我国信息化建设的重要组成部分。因此,在新时代发展当中对于数字媒体技术的应用还需要更进一步的提高。本文主要分析了数字媒体技术的概念和特点,以及数字媒体技术在社会发展当中的运用,期望能够助力我国数字媒体技术的运用发展。
新时代背景下,我国的数字媒体技术水平在提高。在各个领域当中的应用也不断增多。特别是在游戏产业的开发方面,为新时代的游戏开发提供了许多的技术支持,对游戏行业产生了巨大的影响,而实现游戏产业的发展和创新必须有效发挥新媒体技术的优势。因此,本文主要分析了新媒体数字技术下如何进行游戏发展与创新,并提出发展创新的具体措施。
随着时代的发展与社会的进步,计算机的应用逐渐渗透到各个角落,无论是在生活、学习还是工作方面都可以看到相关的信息数字技术。毫无疑问的是,信息数字技术的发展正在逐渐地对我们的生活带来不小的改变,甚至冲击着原来的传统信息传播方式,在这个过程中还对传统的信息传播技术带来了很多优化。在动画设计这一行业中,新兴起来的数字媒体技术不仅拥有传统动漫设计的行为方式,同时还具有相应的美术思想观念以及使用相关的动画进行
数字媒体技术,是包含了科技、教育、文化以及现代化管理等综合内容的一项新的领域。随着现代经济发展,媒体技术不断推陈出新,在社会的各个领域,对其应用的范围也就更为广泛,针对数字媒体技术专业的特点,教育领域也开始融入其中,开始实践数字媒体技术的专业知识教学。从本质上来看,数字媒体技术的重点在于实践和运用,因此,笔者结合实际,分析了数字媒体技术专业的实践教学有哪些重点内容值得探讨。
21世纪,科技迅速发展,随之而来的是社会对于数字媒体技术人才的强烈需求,为了迎合社会和市场发展的需要,各大高校也纷纷开设了相关专业。教育行业作为一种特殊的个人投资,本来应该填补人才市场的空缺。但由于各种原因,这种空缺不但没有被填补,反而造成了大量数字媒体专业人才无法就业的现象。基于这种现象,本文就数字媒体专业特色教育展开研究。
高校在开设一个新的专业时,最重要的且最紧迫的就是为该专业培养专长型人才,而数字媒体技术专业就是这样一个新兴的专业。在以往的新建专业的培养上来看,一般存在着对专业人才培养的目标模糊、各个知识体系之间存在着复杂的交叉关系、教学环境不良并且教育的资源不足、在教学过程中实施教学活动困难等问题。本文旨在对这些问题进行一个详细的阐述,并且根据这些问题设计了相关的方案对数媒体技术专业进行有特色的建设。