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为了适应介入心脏病学教学的要求,2005年5月至今我们对在心内科导管室专科医师学员及临床研究生实施PBL教学法。在课程设置、问题策划等方面进行尝试,并且通过课后调查,跟踪随访评价教学效果。受到学员一致好评,学员认为通过PBL教学能提高思维能力、表达能力,以及解决实际问题能力。
PBL教学法在介入心脏病学教学中的应用研究
【摘 要】
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为了适应介入心脏病学教学的要求,2005年5月至今我们对在心内科导管室专科医师学员及临床研究生实施PBL教学法。在课程设置、问题策划等方面进行尝试,并且通过课后调查,跟踪
【机 构】
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哈尔滨医科大学附属第四医院
【出 处】
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中国高等医学教育
【发表日期】
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2008年09期
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