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摘
翻转课堂模式下应用元认知培养自主学习能力研究
【摘 要】
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摘 要 尝试将元认知理论与翻转课堂相融合，将元认知策略和意识的培养加入翻转课堂的学—教过程，促进学生自主学习能力提高，增强翻转课堂教学效果，同时为学生的终身学习打下坚实基础，使其成为一名能够紧跟时代步伐的准职业人。 关键词 元认知;翻转课堂;自主学习;教学模式 中图分类号：G642.0 文献标识码：B 文章编号：1671-489X（2019）02-0082-03 1 问题的提出 近年来
【出 处】
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中国教育技术装备
【发表日期】
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2019年2期
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