【摘 要】
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课程改革下的小学数学课堂是追求师生心灵共鸣、生生思维碰撞的课堂.开放的课堂不仅要把学生看成教学的主体,更要视为教学资源,视为是动力之源、能量之源.作为教师,应当放心
【机 构】
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湖北省襄阳市南漳县实验小学,湖北 襄阳,441500
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课程改革下的小学数学课堂是追求师生心灵共鸣、生生思维碰撞的课堂.开放的课堂不仅要把学生看成教学的主体,更要视为教学资源,视为是动力之源、能量之源.作为教师,应当放心地退出去,适时地站进来,让学生体验到:表达给大家听是一种享受,得到大家的评价是一种进步,质疑同学的发言是最大的收获.惟有这样日积月累,教师才得以解放,学生才得以发展,一言堂才变成真正意义的群言堂,学生才会有收获,有发展,有提高,老师才能感受到“青出于蓝”的幸福.
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