论文部分内容阅读
11月19日 晴
在教过我的老师中,我最喜欢的是二年级时教语文的王老师。她至今仍不时浮现在我的脑海里,向我微笑。她长着一对炯炯有神的大眼睛,卷卷的长发缠绕在胸前,高高的个子,经常穿条黑白相间的花裙子。①
王老师对我们很负责任。记得有一次,我正在全神贯注地练字。不知不觉间,老师踏着轻盈的脚步来到我的身旁,她俯下身,注视着我写的字,这时恰巧我也练完了字,手有些酸痛,正想找老师评价一下呢。我抬起头正迎上老师慈祥的目光,我心里感觉暖暖的。老师弯下腰,和蔼地说:“文文,你的字写得真漂亮,就是这个‘额’字呀,左半边有些偏大。”我马上意识到了错误,仔细看了看书,发现了不足之处。老师挽着我的手,撑着我的背,她的飘飘长发,从我的头上滑落,柔柔的。然后,老师在我的田字格上工工整整地写下了一个“额”字,随后轻轻拍了拍我的后背,像在告诉我以后要留意每个字的结构。从此,每当我写字时,都会回想那温暖的一幕。②
王老师也很严厉。有一次做练习题时,我做错了一道题,她狠狠批评了我,并用严厉的目光告诉我,马虎做题是绝不应该的。现在,我已经养成了认真的习惯,无论做什么作业,都会很仔细地检查。我知道这与老师平时对我们的严格要求是分不开的,我感谢我的老师。③
老师像一座明亮的灯塔,指引我们走出黑暗的迷茫,走向洒满阳光的成功之路,我爱我的老师。④
点评:
本文作者通过对人物的语言、神态、动作等,进行精心细腻的描绘,生动地衬托出人物的思想品质。做到了有详有略,详略得当。文章前后照应,首尾连贯,同时又使文章主题回环复沓,增强了感染力。结尾处对人物的赞美,更是情真意切,感人至深。
指导老师:徐秀芹
在教过我的老师中,我最喜欢的是二年级时教语文的王老师。她至今仍不时浮现在我的脑海里,向我微笑。她长着一对炯炯有神的大眼睛,卷卷的长发缠绕在胸前,高高的个子,经常穿条黑白相间的花裙子。①
王老师对我们很负责任。记得有一次,我正在全神贯注地练字。不知不觉间,老师踏着轻盈的脚步来到我的身旁,她俯下身,注视着我写的字,这时恰巧我也练完了字,手有些酸痛,正想找老师评价一下呢。我抬起头正迎上老师慈祥的目光,我心里感觉暖暖的。老师弯下腰,和蔼地说:“文文,你的字写得真漂亮,就是这个‘额’字呀,左半边有些偏大。”我马上意识到了错误,仔细看了看书,发现了不足之处。老师挽着我的手,撑着我的背,她的飘飘长发,从我的头上滑落,柔柔的。然后,老师在我的田字格上工工整整地写下了一个“额”字,随后轻轻拍了拍我的后背,像在告诉我以后要留意每个字的结构。从此,每当我写字时,都会回想那温暖的一幕。②
王老师也很严厉。有一次做练习题时,我做错了一道题,她狠狠批评了我,并用严厉的目光告诉我,马虎做题是绝不应该的。现在,我已经养成了认真的习惯,无论做什么作业,都会很仔细地检查。我知道这与老师平时对我们的严格要求是分不开的,我感谢我的老师。③
老师像一座明亮的灯塔,指引我们走出黑暗的迷茫,走向洒满阳光的成功之路,我爱我的老师。④
点评:
本文作者通过对人物的语言、神态、动作等,进行精心细腻的描绘,生动地衬托出人物的思想品质。做到了有详有略,详略得当。文章前后照应,首尾连贯,同时又使文章主题回环复沓,增强了感染力。结尾处对人物的赞美,更是情真意切,感人至深。
指导老师:徐秀芹