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文章将二十四节气的相关知识引入地理教学以解决地理教学中的一些难点问题。通过建立二十四节气的时空体系,将相关知识进行系统整合,对某些具体问题的解决提供了实例论证,也为学生解决地理问题提供了一种新思路,并通过试题解读的形式体现了其应用价值。
“二十四节气”在高中地理教学中的应用
【摘 要】
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文章将二十四节气的相关知识引入地理教学以解决地理教学中的一些难点问题。通过建立二十四节气的时空体系,将相关知识进行系统整合,对某些具体问题的解决提供了实例论证,也
【机 构】
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新疆师范大学地理科学与旅游学院
【出 处】
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中学地理教学参考
【发表日期】
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2018年22期
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