【摘 要】
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随着新课程标准的推出,教育理念由过去的知识积累、成绩展示,转变为更加全面的素质教育,对各学科的教学方式和教学目标提出了新的要求.高中英语学科中要注重对学生的语言能力,文化意识,思维品质和学习能力的整体培养,促进学生整体学科素养的提升,最终实现教书育人的目的.文章通过对笔者参加“一师一优课,一课一名师”比赛中的参赛作品“My First Ride on a Train”进行梳理研究,希望对高中英语新课标下的英语阅读教学有所启发.
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随着新课程标准的推出,教育理念由过去的知识积累、成绩展示,转变为更加全面的素质教育,对各学科的教学方式和教学目标提出了新的要求.高中英语学科中要注重对学生的语言能力,文化意识,思维品质和学习能力的整体培养,促进学生整体学科素养的提升,最终实现教书育人的目的.文章通过对笔者参加“一师一优课,一课一名师”比赛中的参赛作品“My First Ride on a Train”进行梳理研究,希望对高中英语新课标下的英语阅读教学有所启发.
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