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让小学低年级学生写话,往往无从下手,不知该言何物。因此,在教学中,抓住时机,有的放矢地运用激趣方法,让学生主动写话,体验写话的快乐,为高年级写作奠定基础是至关重要的。
激发写话兴趣 体验写话快乐
【摘 要】
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让小学低年级学生写话,往往无从下手,不知该言何物。因此,在教学中,抓住时机,有的放矢地运用激趣方法,让学生主动写话,体验写话的快乐,为高年级写作奠定基础是至关重要的。
【机 构】
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福建省晋江市龙湖镇阳溪中心小学
【出 处】
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当代教研论丛
【发表日期】
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2015年06期
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