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学分制是当前各高校主要采用的课程管理和考核方式。本文根据应用型创新人才应具备的知识、能力及综合素质的特点，探讨应用型创新人才的定位、培养目标及课程体系的建立，突出专业实践能力和创新意识的培养途径，保证应用型创新人才培养的制度化、规范化。
学分制模式下应用型创新人才培养方案的研究——以吉林工商学院食品学科为例
【摘 要】
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学分制是当前各高校主要采用的课程管理和考核方式。本文根据应用型创新人才应具备的知识、能力及综合素质的特点，探讨应用型创新人才的定位、培养目标及课程体系的建立，突出专
【机 构】
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吉林工商学院食品学院
【出 处】
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吉林工商学院学报
【发表日期】
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2013年2期
【基金项目】
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教育部人文社会科学研究规划基金（12YJAZH101）阶段性研究成果
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