【摘 要】
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本文运用语用学对语境作用的界定,将语用语境作为一种影响英语学习重要因素加以研究,提出大学英语教学应提高学生正确运用英语的能力,极大程度去营造一种语用语境,通过语境因
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本文运用语用学对语境作用的界定,将语用语境作为一种影响英语学习重要因素加以研究,提出大学英语教学应提高学生正确运用英语的能力,极大程度去营造一种语用语境,通过语境因素来规范英语运用,加深学生理解与认识,从而提高教学效果。
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