【摘 要】
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目的:探讨在高职护理专业“儿科护理学”教学中应用问卷星平台进行线上随堂测试的效果。方法:选择本校在读2019级高职护理专业学生作为研究对象,将2个自然班分别设置为实验组和对照组进行对比分析。实验组采用“课堂授课+问卷星线上随堂测试”模式,对照组采用“课堂授课+传统纸质随堂测试”模式,对课程中七个章节内容分别进行考核和学期末的综合考核,比较两组学生考核的成绩,同时对实验组进行问卷调查。结果:实验组随堂测试平均分逐次高于对照组,实验组期末统考成绩明显优于对照组(P<0.001)。结论:借助问卷星平台进行
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目的:探讨在高职护理专业“儿科护理学”教学中应用问卷星平台进行线上随堂测试的效果。方法:选择本校在读2019级高职护理专业学生作为研究对象,将2个自然班分别设置为实验组和对照组进行对比分析。实验组采用“课堂授课+问卷星线上随堂测试”模式,对照组采用“课堂授课+传统纸质随堂测试”模式,对课程中七个章节内容分别进行考核和学期末的综合考核,比较两组学生考核的成绩,同时对实验组进行问卷调查。结果:实验组随堂测试平均分逐次高于对照组,实验组期末统考成绩明显优于对照组(P<0.001)。结论:借助问卷星平台进行
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